
OVER DE GRENS
Een schoolspeelplaats als cocreatie-experiment
Anne-Cécile Jacquot, landschapsontwerpster
Van 2021 tot 2023 onderging de speelplaats van de school van Ban Saint-Martin, een gemeente in het Franse departement Moselle, een volledige transformatie. Het plein werd een plek die nu volledig beantwoordt aan de verzuchtingen van leerlingen, leerkrachten en technische diensten. De site werd onthard, waardoor het regenwater in de bodem kan dringen. Er kwam ook een weelderige beplanting. De landschapsarchitecten van het bureau Omnibus waren samen met de engineering consultants van het studiebureau ERA verantwoordelijk voor het projectbeheer.
Het schoolplein van de Paul Verlaine-school ligt achter het gemeentehuis van Ban Saint-Martin, een randgemeente van Metz die zich uitstrekt tussen de Moezel en de heuvels van de Côtes de Moselle. De onthardingsmaatregelen voor schoolpleinen stonden in 2021 nog in hun kinderschoenen. Door een samenloop van omstandigheden ging hier een ambitieus en nieuw project van start, waardoor de speelplaats van de school nu een plek is waar de leerlingen in een ontspannen sfeer kunnen uitblazen. Deze werf zorgde ook voor een aanzienlijke ommekeer in de werkgewoonten van gemeentemedewerkers en beleidsmakers. Het project was een verrijkende en menselijke ervaring rond de inrichting van een publieke ruimte.
"Onze schoolkinderen brachten én brengen nog steeds een deel van hun dag door in een ruimte zonder beschutting, met een monotoon en armzalig uitzicht"
Abonneer >
Wil je meer lezen?
Abonneer je nu op Tijdschrift Publieke Ruimte en blijf op de hoogte van de nieuwste inzichten, trends en ontwikkelingen in de publieke ruimte.